A próxima sessão do Seminário CLUL decorrerá no próximo dia 22 de maio, entre as 17:00 e as 18:30, por videoconferência

Margarita Alonso-Ramos, Universidade da Coruña (España)

Título: Escritura académica y herramientas de ayuda

Resumo: En la sociedad digital actual, el concepto de escritura (académica) está en pleno proceso de cambio: el texto escrito pierde su posición para expresar conocimiento con respecto a otros medios audiovisuales; las tareas académicas no conllevan necesariamente tener que escribir puesto que se valoran más otras competencias de comunicación; las herramientas digitales de ayuda a la escritura son cada vez más certeras. Estas razones son responsables de que en los últimos años sea lugar común la queja de la escasa calidad de los textos escritos por los estudiantes universitarios. Sin embargo, saber escribir es una competencia transversal e interlingüística que no es fácil de adquirir y para la que se necesitan herramientas, hasta ahora casi inexistentes para el español. Aunque la escritura académica es un fenómeno poliédrico, pensamos que un factor clave para adquirir destreza en la escritura reside en aprender a usar las combinaciones léxicas recurrentes, donde se incluyen colocaciones, marcadores discursivos y otras fórmulas características del género académico. Por esa razón, durante los últimos años, hemos trabajado en la elaboración de HARTA (Herramienta de Ayuda a la Redacción de Textos Académicos). Esta herramienta, como veremos, consta de una base de datos léxicos y de un corpus. Ya lleva unos años publicada en la web y hemos podido comprobar su usabilidad. Con todo, a partir de la irrupción de las Inteligencias artificiales generativas, ha habido una proliferación de distintas herramientas que pueden servir de ayuda a la escritura académica, aunque todavía más centradas en el inglés.

En esta charla, presentaré, en primer lugar, la arquitectura de HARTA y el proceso de su construcción, para pasar, en segundo lugar, a evaluar diferentes herramientas basadas en inteligencia artificial. Si HARTA ha sido el resultado de un largo proceso de extracción de las combinaciones léxicas a partir de la compilación de corpus académicos, veremos cómo chatbots, empezando por el popular chatGPT, pueden ser de gran ayuda a los estudiantes para encontrar una mejor formulación a sus ideas. Ahí pondré a prueba algunas herramientas para poder testar su usabilidad. Finalmente, mostraré los principales resultados de este examen y los trabajos en curso.

Credencias de acesso à sessão Zoom:

https://videoconf-colibri.zoom.us/j/97312934139?pwd=SmxMcFdDeEk3WDhiZlc2SE9XU1Z4dz09

ID da reunião: 973 1293 4139
Senha: 618911