Ana Lúcia Santos

Grammar & Resources

anas@campus.ul.pt

Academic degree

PhD

Professional situation

Associate Professor (with habilitation)

Research Areas

Language acquisition, syntax

Orcid

CIÊNCIAVITAE

Start date	End date	Description
2001	present	Faculty member of the Department of Linguistics (Departamento de Linguística Geral e Românica ), Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa
2016	2019	P.I. of the group Grammar & Resources
2020		Associate Editor, Journal of Child Language
2013	2019	Associate Editor, Journal of Portuguese Linguistics
2016	present	Member of the scientific committee of Instituto de Cultura e Língua Portuguesa (ICLP)
2018	2022	Member of Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua
		Member of the Mind-Brain College of ULisboa
		Member of the Steering Committee of Heritage Language Consortium - a strategic partnership for the study of Portuguese in multilingual settings

Principal researcher of completed projects

Title
CLAP - Complement clauses in the Acquisition of Portuguese

Member of completed projects

Title	PI
RECAP: Resources for Portuguese Learning
COPAS - Contrast and Parallelism in Speech	Ana Isabel Mata
SILC - Silent Constituents in the Grammar of Portuguese	Gabriela Matos

External projects

Title	Institution	Link
Language abilities in children with autism (LACA)	Netherlands Organisation for Scientific Research (NWO)	link do projeto
Estudos de Validação dos Inventários de Desenvolvimento Comunicativo de MacArthur-Bates para Português Europeu	Universidade do Minho
Sobre a interface sintaxe/morfologia na aquisição da linguagem: o caso dos pronomes e das categorias vazias na posição de sujeito e de objeto no português brasileiro e no português europeu	financiamento CNPq

Selected publications

Cadime, I., Santos, A. L., Ribeiro, I., Viana, F. L., & Martín-Aragoneses, M. T. (2024). Living the first years in a pandemic: children’s linguistic development and related factors in and out of the COVID-19 lockdowns. Journal Of Child Language. http://doi.org/10.1017/S0305000924000412
Santos, A. L. (2023). On the resilience of obligatory control in inflected infinitives under object control verbs. Glossa: A Journal Of General Linguistics, 8(1), 36. http://doi.org/https://doi.org/10.16995/glossa.8857
Santos, A. L. (2021). Some thoughts on (the acquisition of) control. In L1 Acquisition and L2 Learning. The view from Romance. (L. Avram, A. Sevcenco & V. Tomescu (eds.), pp. 84-107). Amsterdam: John Benjamins. http://doi.org/https://doi.org/10.1075/lald.65.04san
Cadime, I., Santos, A. L., Ribeiro, I., & Viana, F. L. (2021). Parental reports of preschoolers’ lexical and syntactic development: validation of the CDI-III for European Portuguese. Frontiers In Psychology, 12:677575. http://doi.org/doi: 10.3389/fpsyg.2021.677575
Delgado, J. P., Raposo, A. L., & Santos, A. L. (2021). Assessing intervention effects in sentence processing: object relatives vs. subject control. Frontiers In Psychology, 12. http://doi.org/doi: 10.3389/fpsyg.2021.610909
Jesus, A., Marques, R., & Santos, A. L. (2019). Semantic features in the acquisition of mood in European Portuguese. Language Acquisition, 26(3). http://doi.org/DOI: 10.1080/10489223.2019.1570203
Lobo, M., Santos, A. L., Soares, C., & Vaz, S. (2019). Effects of syntactic structure on the comprehension of clefts. Glossa: A Journal Of General Linguistics, 4(1): 74. http://doi.org/doi.org/10.5334/gjgl.645
Martins, A., Santos, A. L., & Duarte, I. (2018). Comprehension of relative clauses vs. control structures in SLI and ASD children. In Proceedings of the 42nd annual Boston University Conference on Language Development (Anne B. Bertolini and Maxwell J. Kaplan, pp. 493-506). Somerville, MA: Cascadilla Press.
(2018). Complement clauses in Portuguese: syntax and acquisition. (A. L. Santos & Gonçalves, A., Eds.). Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing.
Flores, C., Santos, A. L., Jesus, A., & Marques, R. (2017). Age and input effects in the acquisition of mood in Heritage Portuguese. Journal Of Child Language, 44(4), 795-828. http://doi.org/10.1017/s0305000916000222
Santos, A. L., Gonçalves, A., & Hyams, N. (2016). Aspects of the acquisition of object control and ECM-type verbs in European Portuguese. Language Acquisition, 23(3). http://doi.org/DOI: 10.1080/10489223.2015.1067320
Lobo, M., Santos, A. L., & Soares, C. (2016). Syntactic structure and information structure: the acquisition of Portuguese clefts and be-fragments. Language Acquisition, 23(2). http://doi.org/DOI:10.1080/10489223.2015.1067317
Santos, A. L., & Flores, C. (2016). Comparing heritage speakers and late L2-learners of European Portuguese: verb movement, VP ellipsis and adverb placement. Linguistic Approaches To Bilingualism, 6(3). http://doi.org/oi: 10.1075/lab.14006.san
Gonçalves, A., Santos, A. L., & Duarte, I. (2014). (Pseudo-) Inflected infinitives and Control as Agree. In Selected papers from ‘Going Romance’ Leuven 2012 (pp. 161-180). K. Lahousse & S. Marzo. Amsterdam: John Benjamins.
Santos, A. L. (2009). Minimal Answers. Ellipsis, syntax and discourse in the acquisition of European Portuguese. Amsterdam: John Benjamins.

All publications

Cadime, I., Santos, A. L., Ribeiro, I., Viana, F. L., & Martín-Aragoneses, M. T. (2024). Living the first years in a pandemic: children’s linguistic development and related factors in and out of the COVID-19 lockdowns. Journal Of Child Language. http://doi.org/10.1017/S0305000924000412
Agostinho, C., Gavarró, A., & Santos, A. L. (2024). The acquisition of the verbal passive: The role of verb type. Language Acquisition. http://doi.org/https://doi.org/10.1080/10489223.2024.2331238 (Original work published 04/2024AD)
Li, X., Santos, A. L., & Lobo, M. (2023). L3 Acquisition of Portuguese Clefts by L1-Mandarin L2-English speakers. In L3 after the Initial State (M. M. Brown-Bousfield, S. Flynn & E. Fernández-Berkes ). John benjamins. http://doi.org/https://doi.org/10.1075/sibil.65.08li
Santos, A. L. (2023). On the resilience of obligatory control in inflected infinitives under object control verbs. Glossa: A Journal Of General Linguistics, 8(1), 36. http://doi.org/https://doi.org/10.16995/glossa.8857
Soares-Jesel, C., Lobo, M., & Santos, A. L. (2022). The problem of pseudoclefts in French. Intersection configurations and intervention in language acquisition . Isogloss, 8(5), 22. http://doi.org/doi.org/10.5565/rev/isogloss.227 https://revistes.uab.cat/isogloss/article/view/v8-n5-soaresjesel-lobo-santos/22…
Santos, A. L., & Martins, A. (2022). Subordinação e complexidade sintática no desenvolvimento atípico – uma área central na sintaxe clínica. In Linguística Clínica: Modelos, Avaliação e Intervenção (M. J. Freitas, M. Lousada, D. Alves, pp. pp. 321-350). Berlim: Language Science Press. Retrieved from https://langsci-press.org/catalog/book/358 https://langsci-press.org/catalog/book/358
Lobo, M., & Santos, A. L. (2022). Aquisição da sintaxe do português como língua materna: ponto da situação. Revista Da Associação Portuguesa De Linguística, 9, 264-279.
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Santos, A. L. (2021). Some thoughts on (the acquisition of) control. In L1 Acquisition and L2 Learning. The view from Romance. (L. Avram, A. Sevcenco & V. Tomescu (eds.), pp. 84-107). Amsterdam: John Benjamins. http://doi.org/https://doi.org/10.1075/lald.65.04san
Cadime, I., Santos, A. L., Ribeiro, I., & Viana, F. L. (2021). Parental reports of preschoolers’ lexical and syntactic development: validation of the CDI-III for European Portuguese. Frontiers In Psychology, 12:677575. http://doi.org/doi: 10.3389/fpsyg.2021.677575
Delgado, J. P., Raposo, A. L., & Santos, A. L. (2021). Assessing intervention effects in sentence processing: object relatives vs. subject control. Frontiers In Psychology, 12. http://doi.org/doi: 10.3389/fpsyg.2021.610909
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Flores, C., Santos, A. L., Almeida, L., Jesus, A., & Marques, R. (2019). Portuguese as a Heritage Language in contact with German and French: A comparative study on the acquisition of verbal mood. In Romance Languages and Linguistic Theory 15. Selected papers from ‘Going Romance’ 30, Frankfurt (Ingo Feldhausen, Martin Elsig, Imme Kuchenbrandt & Mareike Neuhaus (eds.), pp. 36-52). Amsterdam: John Benjamins.
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Jesus, A., Marques, R., & Santos, A. L. (2019). Semantic features in the acquisition of mood in European Portuguese. Language Acquisition, 26(3). http://doi.org/DOI: 10.1080/10489223.2019.1570203
Lobo, M., Santos, A. L., Soares, C., & Vaz, S. (2019). Effects of syntactic structure on the comprehension of clefts. Glossa: A Journal Of General Linguistics, 4(1): 74. http://doi.org/doi.org/10.5334/gjgl.645
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Lobo, M., Santos, A. L., & Soares, C. (2016). Syntactic structure and information structure: the acquisition of Portuguese clefts and be-fragments. Language Acquisition, 23(2). http://doi.org/DOI:10.1080/10489223.2015.1067317
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Supervisor

Concluded
Year	Title	Student	Degree
2024	Aquisição dos complementos dos verbos percetivos em português europeu por crianças bilingues português-italiano	Costanza Aliverti Piuri	Master
2022	Complexidade sintática em PDL e PEA	Alexandrina Martins	PhD
2021	Acquisition of European Portuguese cleft structures by L1 Mandarin learners	Xinyi Li	Master
2021	The L2 Acquisition of European Portuguese Sluicing by L1 Mandarin Speakers	Ka Man Kou	Master
2021	Aquisição de elipse de VP no português europeu como língua não materna por falantes nativos de chinês mandarim	Chang Gao	Master
2021	Aquisição de elipse de VP no chinês mandarim como língua não materna por falantes de português europeu	Jinwen Yu	Master
2019	Aquisição de Interrogativas-Wh Múltiplas em Português L2	Nailia Baldé	PhD
2017	Desenvolvimento de uma oficina de escrita numa turma de Literatura Portuguesa	Sílvia Ribeiro	Master
2016	Leitura, escrita e gramática: a síntese e as orações relativas com antecedente	Serenela Gomes	Master
2014	The acquisition of control in European Portuguese complement clauses	Celina Agostinho	Master
2014	Entre a gramática e a escrita: a descrição e as orações relativas com antecedente.	Maria João Costa	Master
2011	A aquisição do artigo em Português L2 por falantes de L1 Russo	Nailia Baldé	Master
2011	Aquisição de estruturas com constituintes nas periferias esquerda e direita da frase em Português Europeu	Silvana Abalada	Master
2010	Desenvolvimento articulado de competências de escrita e de conhecimento explícito da língua	Inês de Oliveira Ferreira	Master

Co-supervisor

Concluded
Year	Title	Student	Degree
2021	Aquisição de Orações Completivas Não-finitas com Verbos Percetivos e Causativos em Português Europeu L2 por Falantes de Espanhol Peninsular L1	Aida Cardoso Aida Cardoso	PhD
2020	Concordância negativa transfrásica no Português Europeu: o papel das propriedades semânticas do predicado	Isabel Barroso Melo Alves	Master
2020	The Acquisition of the Passive in European Portuguese	Celina Agostinho	PhD
2020	Minimality and memory in syntactic complexity: An empirical investigation into the processing of relative clauses and control structures	João Pedro Delgado	Master
2022	Best of All Worlds for Low-resource Natural Language Processing	Vânia Patrícia Padrão Mendonça	PhD
2018	O desenvolvimento comunicativo e linguístico até aos três anos de idade como preditor de competências de leitura no início da escolaridade	Irene Cadime	Post-Doc
2016	Interpretação de sujeitos em completivas dependentes de declarativos de ordem	Filomena Gamas	Master
2014	Aquisição do modo em orações completivas do Português Europeu	Alice Jesus	Master