Ana Lúcia Santos

Grammar & Resources

anas@campus.ul.pt

Academic degree

PhD

Professional situation

Associate Professor (with habilitation)

Research Areas

Language acquisition, syntax

Orcid

CIÊNCIAVITAE

Start date	End date	Description
2001	present	Faculty member of the Department of Linguistics (Departamento de Linguística Geral e Românica ), Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa
2016	2019	P.I. of the group Grammar & Resources
2020		Associate Editor, Journal of Child Language
2013	2019	Associate Editor, Journal of Portuguese Linguistics
2016	present	Member of the scientific committee of Instituto de Cultura e Língua Portuguesa (ICLP)
2018	2022	Member of Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua
		Member of the Mind-Brain College of ULisboa
		Member of the Steering Committee of Heritage Language Consortium - a strategic partnership for the study of Portuguese in multilingual settings

Principal researcher of completed projects

Title
CLAP - Complement clauses in the Acquisition of Portuguese

Member of completed projects

Title	PI
RECAP: Resources for Portuguese Learning
COPAS - Contrast and Parallelism in Speech	Ana Isabel Mata
SILC - Silent Constituents in the Grammar of Portuguese	Gabriela Matos

External projects

Title	Institution	Link
Language abilities in children with autism (LACA)	Netherlands Organisation for Scientific Research (NWO)	link do projeto
Estudos de Validação dos Inventários de Desenvolvimento Comunicativo de MacArthur-Bates para Português Europeu	Universidade do Minho
Sobre a interface sintaxe/morfologia na aquisição da linguagem: o caso dos pronomes e das categorias vazias na posição de sujeito e de objeto no português brasileiro e no português europeu	financiamento CNPq

Selected publications

Cadime, I., Santos, A. L., Ribeiro, I., Viana, F. L., & Martín-Aragoneses, M. T. (2024). Living the first years in a pandemic: children’s linguistic development and related factors in and out of the COVID-19 lockdowns. Journal Of Child Language. http://doi.org/10.1017/S0305000924000412
Santos, A. L. (2023). On the resilience of obligatory control in inflected infinitives under object control verbs. Glossa: A Journal Of General Linguistics, 8(1), 36. http://doi.org/https://doi.org/10.16995/glossa.8857
Santos, A. L. (2021). Some thoughts on (the acquisition of) control. In L1 Acquisition and L2 Learning. The view from Romance. (L. Avram, A. Sevcenco & V. Tomescu (eds.), pp. 84-107). Amsterdam: John Benjamins. http://doi.org/https://doi.org/10.1075/lald.65.04san
Cadime, I., Santos, A. L., Ribeiro, I., & Viana, F. L. (2021). Parental reports of preschoolers’ lexical and syntactic development: validation of the CDI-III for European Portuguese. Frontiers In Psychology, 12:677575. http://doi.org/doi: 10.3389/fpsyg.2021.677575
Delgado, J. P., Raposo, A. L., & Santos, A. L. (2021). Assessing intervention effects in sentence processing: object relatives vs. subject control. Frontiers In Psychology, 12. http://doi.org/doi: 10.3389/fpsyg.2021.610909
Jesus, A., Marques, R., & Santos, A. L. (2019). Semantic features in the acquisition of mood in European Portuguese. Language Acquisition, 26(3). http://doi.org/DOI: 10.1080/10489223.2019.1570203
Lobo, M., Santos, A. L., Soares, C., & Vaz, S. (2019). Effects of syntactic structure on the comprehension of clefts. Glossa: A Journal Of General Linguistics, 4(1): 74. http://doi.org/doi.org/10.5334/gjgl.645
Martins, A., Santos, A. L., & Duarte, I. (2018). Comprehension of relative clauses vs. control structures in SLI and ASD children. In Proceedings of the 42nd annual Boston University Conference on Language Development (Anne B. Bertolini and Maxwell J. Kaplan, pp. 493-506). Somerville, MA: Cascadilla Press.
(2018). Complement clauses in Portuguese: syntax and acquisition. (A. L. Santos & Gonçalves, A., Eds.). Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing.
Flores, C., Santos, A. L., Jesus, A., & Marques, R. (2017). Age and input effects in the acquisition of mood in Heritage Portuguese. Journal Of Child Language, 44(4), 795-828. http://doi.org/10.1017/s0305000916000222
Santos, A. L., Gonçalves, A., & Hyams, N. (2016). Aspects of the acquisition of object control and ECM-type verbs in European Portuguese. Language Acquisition, 23(3). http://doi.org/DOI: 10.1080/10489223.2015.1067320
Lobo, M., Santos, A. L., & Soares, C. (2016). Syntactic structure and information structure: the acquisition of Portuguese clefts and be-fragments. Language Acquisition, 23(2). http://doi.org/DOI:10.1080/10489223.2015.1067317
Santos, A. L., & Flores, C. (2016). Comparing heritage speakers and late L2-learners of European Portuguese: verb movement, VP ellipsis and adverb placement. Linguistic Approaches To Bilingualism, 6(3). http://doi.org/oi: 10.1075/lab.14006.san
Gonçalves, A., Santos, A. L., & Duarte, I. (2014). (Pseudo-) Inflected infinitives and Control as Agree. In Selected papers from ‘Going Romance’ Leuven 2012 (pp. 161-180). K. Lahousse & S. Marzo. Amsterdam: John Benjamins.
Santos, A. L. (2009). Minimal Answers. Ellipsis, syntax and discourse in the acquisition of European Portuguese. Amsterdam: John Benjamins.

All publications

Cadime, I., Santos, A. L., Ribeiro, I., Viana, F. L., & Martín-Aragoneses, M. T. (2024). Living the first years in a pandemic: children’s linguistic development and related factors in and out of the COVID-19 lockdowns. Journal Of Child Language. http://doi.org/10.1017/S0305000924000412
Agostinho, C., Gavarró, A., & Santos, A. L. (2024). The acquisition of the verbal passive: The role of verb type. Language Acquisition. http://doi.org/https://doi.org/10.1080/10489223.2024.2331238 (Original work published 04/2024AD)
Li, X., Santos, A. L., & Lobo, M. (2023). L3 Acquisition of Portuguese Clefts by L1-Mandarin L2-English speakers. In L3 after the Initial State (M. M. Brown-Bousfield, S. Flynn & E. Fernández-Berkes ). John benjamins. http://doi.org/https://doi.org/10.1075/sibil.65.08li
Santos, A. L. (2023). On the resilience of obligatory control in inflected infinitives under object control verbs. Glossa: A Journal Of General Linguistics, 8(1), 36. http://doi.org/https://doi.org/10.16995/glossa.8857
Soares-Jesel, C., Lobo, M., & Santos, A. L. (2022). The problem of pseudoclefts in French. Intersection configurations and intervention in language acquisition . Isogloss, 8(5), 22. http://doi.org/doi.org/10.5565/rev/isogloss.227 https://revistes.uab.cat/isogloss/article/view/v8-n5-soaresjesel-lobo-santos/22…
Santos, A. L., & Martins, A. (2022). Subordinação e complexidade sintática no desenvolvimento atípico – uma área central na sintaxe clínica. In Linguística Clínica: Modelos, Avaliação e Intervenção (M. J. Freitas, M. Lousada, D. Alves, pp. pp. 321-350). Berlim: Language Science Press. Retrieved from https://langsci-press.org/catalog/book/358 https://langsci-press.org/catalog/book/358
Lobo, M., & Santos, A. L. (2022). Aquisição da sintaxe do português como língua materna: ponto da situação. Revista Da Associação Portuguesa De Linguística, 9, 264-279.
Cardoso, A., Duarte, I., & Santos, A. L. (2021). Infinitival Complement Clauses: Data from L2 Acquisition of European Portuguese. In Romance Languages and Linguistic Theory 2018: Selected papers from ‘Going Romance’ 32, Utrecht (S. Baauw, F. Drijkoningen & L. Meroni (eds.), pp. 26-48). John Benjamins. http://doi.org/https://doi.org/10.1075/cilt.357.02car
Santos, A. L. (2021). Some thoughts on (the acquisition of) control. In L1 Acquisition and L2 Learning. The view from Romance. (L. Avram, A. Sevcenco & V. Tomescu (eds.), pp. 84-107). Amsterdam: John Benjamins. http://doi.org/https://doi.org/10.1075/lald.65.04san
Cadime, I., Santos, A. L., Ribeiro, I., & Viana, F. L. (2021). Parental reports of preschoolers’ lexical and syntactic development: validation of the CDI-III for European Portuguese. Frontiers In Psychology, 12:677575. http://doi.org/doi: 10.3389/fpsyg.2021.677575
Delgado, J. P., Raposo, A. L., & Santos, A. L. (2021). Assessing intervention effects in sentence processing: object relatives vs. subject control. Frontiers In Psychology, 12. http://doi.org/doi: 10.3389/fpsyg.2021.610909
Mendonca, V., Sardinha, A., Coheur, L., & Santos, A. L. (2020). Query Strategies, Assemble! Active Learning with Expert Advice for Low-resource Natural Language Processing. 2020 IEEE International Conference on Fuzzy Systems (FUZZ-IEEE). IEEE. http://doi.org/10.1109/fuzz48607.2020.9177707
Flores, C., Rinke, E., & Santos, A. L. (2020). Línguas de herança no contexto escolar. Contributos da investigação linguística. In Português Língua de Herança e Formação de Professores (M. L. Gonçalves & S. Melo-Pfeifer (eds.) ). Lisboa: Lidel.
Rinke, E., Flores, C., & Santos, A. L. (2019). Heritage languages at school: Implications of linguistic research on bilingualism for heritage language teaching. In Romanische Sprachen in ihrer Vielfalt. Brückenschläge zwiscchen linguistischer Theoriebildung und Fremdsprachenunterricht (Gabriel, Christoph, Jonas Grünke & Sylvia Thiele (eds.) , pp. 211-232). Stuttgart: Ibidem-Verlag.
Flores, C., Santos, A. L., Almeida, L., Jesus, A., & Marques, R. (2019). Portuguese as a Heritage Language in contact with German and French: A comparative study on the acquisition of verbal mood. In Romance Languages and Linguistic Theory 15. Selected papers from ‘Going Romance’ 30, Frankfurt (Ingo Feldhausen, Martin Elsig, Imme Kuchenbrandt & Mareike Neuhaus (eds.), pp. 36-52). Amsterdam: John Benjamins.
Santos, A. L. (2019). A pontuação: do ensino à avaliação. Revista Da Associação Portuguesa De Linguística, 5, 75-93.
Cadime, I., Moreira, C., Santos, A. L., Silva, C., Ribeiro, I., & Viana, F. L. (2019). The development of vocabulary and grammar: A longitudinal study of European Portuguese-speaking toddlers. Journal Of Child Language, 46(4). http://doi.org/doi:10.1017/S0305000919000060
Jesus, A., Marques, R., & Santos, A. L. (2019). Semantic features in the acquisition of mood in European Portuguese. Language Acquisition, 26(3). http://doi.org/DOI: 10.1080/10489223.2019.1570203
Lobo, M., Santos, A. L., Soares, C., & Vaz, S. (2019). Effects of syntactic structure on the comprehension of clefts. Glossa: A Journal Of General Linguistics, 4(1): 74. http://doi.org/doi.org/10.5334/gjgl.645
Santos, A. L., Jesus, A., & Abalada, S. (2019). How do children interpret novel control verbs?. In Proceedings of the 43rd annual Boston University Conference on Language Development (Megan M. Brown & Brady Dailey, pp. 585-598). Somerville, MA: Cascadilla Press.
Agostinho, C., Santos, A. L., & Duarte, I. (2018). The acquisition of control in European Portuguese. In Complement clauses in Portuguese: Adult syntax and acquisition (pp. 261-294). John Benjamins Publishing Company. http://doi.org/10.1075/ihll.17.09ago

Martins, A., Santos, A. L., & Duarte, I. (2018). Comprehension of relative clauses vs. control structures in SLI and ASD children. In Proceedings of the 42nd annual Boston University Conference on Language Development (Anne B. Bertolini and Maxwell J. Kaplan, pp. 493-506). Somerville, MA: Cascadilla Press.
(2018). Complement clauses in Portuguese: syntax and acquisition. (A. L. Santos & Gonçalves, A., Eds.). Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing.
Gonçalves, A., Santos, A. L., Duarte, I., & Justino, V. (2018). The acquisition of infinitival complements to causative verbs in Mozambican Portuguese. In Complement clauses in Portuguese: syntax and acquisition (Santos, A. L. and Gonçalves, A.). Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing.
Gonçalves, A., & Santos, A. L. (2018). Complement clauses in Portuguese: some facts and open questions. In Complement clauses in Portuguese: syntax and acquisition (Santos, A. L. and Gonçalves, A.). Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins Publishing.
Silva, C., Cadime, I., Ribeiro, I., Santos, S., Santos, A. L., & Viana, F. L. (2017). Parents’ reports of lexical and grammatical aspects of toddlers’ language in European Portuguese: developmental trends, age and gender differences. First Language, 37(3). http://doi.org/doi:10.1177/0142723716689274
Freitas, M. J., & Santos, A. L. (2017). Aquisição de língua materna e não materna: Questões gerais e dados do Português. (Textbooks in Language Sciences 3). Berlim: Language Science Press.
Viana, F. L., Cadime, I., Silva, C. M., Santos, A. L., Ribeiro, I., de Lima, C., et al. (2017). MacArthur-Bates Inventários de Desenvolvimento Comunicativo – Manual Técnico. Maia: Lusoinfo Multimédia SA.
Santos, A. L. (2017). Alguns aspetos da aquisição de orações subordinadas completivas. In A aquisição de língua materna e não materna (M. J. and A. L. Santos). Berlim: Language Science Press. Retrieved from http://langsci-press.org/
Santos, A. L., & Lopes, R. (2017). Primeiros passos na aquisição da sintaxe: direccionalidade movimento do verbo e flexão. In A aquisição de língua materna e não materna (M. J. and A. L. Santos). Berlim: Language Science Press. Retrieved from http://langsci-press.org/
Martins, A. M., Santos, A. L., & Duarte, I. (2017). Syntactic complexity in children with Autism Spectrum Disorder and Specific Language Impairment. In Language Processing and Disorders (L. Escobar and V. Torrens and T. Parodi). Newcastle: Cambridge Scholars Publishing.
Flores, C., Santos, A. L., Jesus, A., & Marques, R. (2017). Age and input effects in the acquisition of mood in Heritage Portuguese. Journal Of Child Language, 44(4), 795-828. http://doi.org/10.1017/s0305000916000222
Santos, A. L., Gonçalves, A., & Hyams, N. (2016). Aspects of the acquisition of object control and ECM-type verbs in European Portuguese. Language Acquisition, 23(3). http://doi.org/DOI: 10.1080/10489223.2015.1067320
Lobo, M., Santos, A. L., & Soares, C. (2016). Syntactic structure and information structure: the acquisition of Portuguese clefts and be-fragments. Language Acquisition, 23(2). http://doi.org/DOI:10.1080/10489223.2015.1067317
Santos, A. L., & Flores, C. (2016). Comparing heritage speakers and late L2-learners of European Portuguese: verb movement, VP ellipsis and adverb placement. Linguistic Approaches To Bilingualism, 6(3). http://doi.org/oi: 10.1075/lab.14006.san
Santos, A. L., Freitas, M. J., & Cardoso, A. (2016). CEPLEXicon – A Lexicon of Child European Portuguese. In Proceedings of the Tenth International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC 2016), May 23-28, Portorož, Slovenia (Calzolari, N. and K. Choukri and T. Declerck and S. Goggi and M. Grobelnik and B. Maegaard and J. Mariani and H. Mazo and A. Moreno and J. Odijk and S. Piperidis).
Duarte, I., Santos, A. L., & Gonçalves, A. (2016). O infinitivo flexionado na gramática do adulto e na aquisição de L1. In Manual de Linguística Portuguesa (A. M. Martins & E. Carrilho, pp. 453-480). Berlin: Mouton De Gruyter.
Santos, A. L., Gonçalves, A., & Hyams, N. (2015). Aspects of the acquisition of object control and ECM-type verbs in EP. In Language Acquisition and Development. Proceedings of GALA 2013 (C. Hamann & E. Ruigendijk, pp. 403-415). Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing.
Santos, A. L., Freitas, M. J., & Cardoso, A. (2015). CEPLEXicon – um Léxico de Aquisição do Português Europeu. In XXX Encontro da Associação Portuguesa de Linguística. Textos Seleccionados (A. Moreno, F. Silva & J. Veloso, pp. 505-511). Porto: APL.
Duarte, I., Santos, A. L., & Abalada, S. (2015). Periferias esquerda e direita: assimetrias. In XXX Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística. Textos Seleccionados (António Moreno, Fátima Silva & João Veloso, pp. 229-246). Braga: Edições Colibri/APL.
Duarte, I., Santos, A. L., & Alexandre, N. (2015). How relative are purpose relative clauses?. Probus, 27 (2). http://doi.org/https://doi.org/10.1515/probus-2014-0002
Marques, R., Silvano, P., Gonçalves, A., & Santos, A. L. (2015). Sequence of tenses in complementation structures: Lexical restrictions and effects on language acquisition. In Hispanic Linguistics at the Crossroads. Theoretical Linguistics. Language Acquisition and Language Contact (R. Klassen, J. M. Liceras & E. Valenzuela, pp. 69-88). Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins.
Santos, A. L., Généreux, M., Cardoso, A., Agostinho, C., & Abalada, S. (2014). A corpus of European Portuguese child and child-directed speech. In Proceedings of the 9th International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC 2014) (pp. 1488-1491). Reykjavik: European Language Resources Association (ELRA).
Costa, J., Fiéis, A., Freitas, M. J., Lobo, M., & Santos, A. L. (2014). New Directions in the Acquisition of Romance Languages. Selected Proceedings Of The Romance Turn V. Cambridge Scholars Publishing. Isbn.
Gonçalves, A., Santos, A. L., & Duarte, I. (2014). (Pseudo-) Inflected infinitives and Control as Agree. In Selected papers from ‘Going Romance’ Leuven 2012 (pp. 161-180). K. Lahousse & S. Marzo. Amsterdam: John Benjamins.
Santos, A. L., Gonçalves, A., & Hyams, N. (2014). Complementos de verbos percetivos. Causativos E De Controlo De Objeto Em Português Europeu: Dados Da Aquisição. In Xxix Encontro Nacional Da Apl, 2013.
Lobo, M., Santos, A. L., Soares, C., & Vaz, S. D. (2014). Compreensão de estruturas clivadas na aquisição do português europeu. In Textos Selecionados do XXIX Encontro Nacional da APL 2013. .
Lopes, R., & Santos, A. L. (2014). VP-ellipsis Comprehension in European and Brazilian Portuguese. In New Directions in the Acquisition of Romance Languages. Selected Proceedings of Romance Turn V. .
Santos, A. L., Rothman, J., Pires, A., & Duarte, I. (2013). Early or late acquisition of inflected infinitives in European Portuguese?: Evidence from spontaneous production data, in Generative Linguistics and Acquisition. In . M. Becker, J. Grinstead & J. Rothman. Philadelphia: John Benjamins.
Rothman, J., Duarte, I., Pires, A., & Santos, A. L. (2013). How early after all?: Inflected infinitives in European and Brazilian Portuguese L1 production, in Advances in Language Acquisition. In . Stavrakaki, M. Lalioti & P. Konstatinopoulou. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing.
Santos, A. L., Rothman, J., Pires, A., & Duarte, I. (2013). Early or late acquisition of inflected infinitives in European Portuguese?: Evidence from spontaneous production data. In Generative Linguistics and Acquisition: Studies in honor of Nina M. Hyams (pp. 65-88). M. Becker, J. Grinstead & J. Rothman. Philadelphia: John Benjamins.
Alexandre, N., Duarte, I., & Santos, A. L. (2013). Infinitivos pessoais: uma viagem transatlântica. In Para a História do Português Brasileiro – Volume III: Estudos Comparativos entre o Português Brasileiro e Língua Crioulas de Base Lexical Portuguesa (D. Moura & M. Sibaldo, Vol. III:). D. Moura & M. Sibaldo. Maceió: EDUFAL.
Santos, A. L., & Flores, C. (2013). Elipse do SV e distribuição de advérbios em Português Língua de Herança e L2. In Textos selecionados do XXVIII Encontro Nacional da APL 2012. .
Gonçalves, A., Marques, R., Santos, A. L., Silvano, P., & Tavares, S. D. (2013). Sequências de tempos em completivas finitas: restrições semânticas e efeitos na aquisição. In Textos selecionados do XXVIII Encontro Nacional da APL 2012. .
Lobo, M., Santos, A. L., & Soares, C. (2012). Aquisição de estruturas clivadas no português europeu: produção espontânea e induzida. In Textos Selecionados. XXVII Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística. A. Costa, C. Flores & N. Alexandre. Lisboa: APL.
Duarte, I., Gonçalves, A., & Santos, A. L. (2012). Infinitivo flexionado, independência temporal e controlo. In Textos Selecionados. XXVII Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística (A. Costa, C. Flores & N. Alexandre (eds.) ). Lisboa: APL.
Pires, A., Rothman, J., & Santos, A. L. (2011). L1 Acquisition Of Interface Properties Across Portuguese Dialects: Modular And Interdisciplinary Interfaces As Sources Of Explanation. Lingua, 121(4).
Duarte, I., Santos, A. L., & Alexandre, N. (2011). Quão relativas são as relativas finais?. In Textos Seleccionados, XXVI Encontro da Associação Portuguesa de Linguística (pp. 242-255). A. Costa, I. Falé & P. Barbosa. Lisboa: APL.
Mata, A. I., & Santos, A. L. (2011). Sobre a entoação das respostas de crianças em contextos confirmativos. In Textos Seleccionados, XXVI Encontro da Associação Portuguesa de Linguística (pp. 375-387). A. Costa, I. Falé & P. Barbosa. Lisboa: APL.
Mata, A. I., & Santos, A. L. (2010). Perguntas confirmativas em diálogos adulto-criança: pistas entoacionais. In Textos Seleccionados. XXV Encontro Nacional da APL. Brito, Silva, Veloso & Fiéis. Porto: Associação Portuguesa de Linguística.
Costa, J., & Santos, A. L. (2010). What evidence is there for early acquisition of V-to-I in European Portuguese?. In New Directions in Language Acquisition: Romance Languages in the Generative Perspective. P. Guijarro-Fuentes & L. Domínguez. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing.
Santos, A. L. (2009). The problem of fragment answers. Iberia. An International Journal Of Theoretical Linguistics, 1.1, 115-142.
Santos, A. L. (2009). Minimal Answers. Ellipsis, syntax and discourse in the acquisition of European Portuguese. Amsterdam: John Benjamins.
Santos, A. L. (2009). Early VP ellipsis: production and comprehension evidence. In Minimalist Inquiries into Child and Adult Language Acquisition: Case Studies across Portuguese (Acrísio Pires & Jason Rothman (eds.) , pp. 155-176). Mouton de Gruyter.
Costa, A., Alexandre, N., Santos, A. L., & Soares, N. (2008). Efeitos de modelização no input: o caso da aquisição de conectores. In Textos Seleccionados do XXIII ENAPL 2007 (S. Frota & A. L. Santos, pp. 131-142). Lisboa: Colibri.
Santos, A. L. (2008). Minimal Answers. Ellipsis, Syntax And Discourse In The Acquisition Of European Portuguese. Dissertation Notice. Language Acquisition, 15.
(2008). Textos seleccionados. XXIII Encontro da Associação Portuguesa de Linguística. (S. Frota & Santos, A. L., Eds.). Lisboa: APL / Edições Colibri.
Santos, A. L. (2008). A natureza da elipse de VP na aquisição: resultados de compreensão. In Textos seleccionados do XXIII Encontro da Associação Portuguesa de Linguística. S. Frota e A. L. Santos. Lisboa: APL.
Costa, A. L., Alexandre, N., Santos, A. L., & Soares, N. (2008). Efeitos de modelização no input: o caso da aquisição de conectores. In Textos seleccionados do XXII Encontro da Associação Portuguesa de Linguística. S. Frota e A. L. Santos. Lisboa: APL.
Santos, A. L. (2007). A poverty-of-the-stimulus argument for the innateness of the identification condition on VP ellipsis. In Romance Languages and Linguistic Theory 2005. Selected Papers from “Going Romance” 2005. .
Santos, A. L. (2007). A aquisição de elipse de VP em PE e a natureza inata da condição de identificação sobre a elipse. In Textos seleccionados do XXII Encontro da APL. Coutinho & M. Lobo. Lisboa: APL / Edições Colibri.
Magalhães, T. V., & Santos, A. L. (2006). As respostas verbais e a frequência de sujeito nulo na aquisição do Português Brasileiro e do Português Europeu. Letras De Hoje 41.
Santos, A. L. (2006). A compreensão de só em posição pré-verbal por crianças entre os 2;9 e os 4;11. In Textos seleccionados. XXI Encontro Nacional da APL. F. Oliveira & J. Barbosa. Lisboa: APL.
Hagemeijer, T., & Santos, A. L. (2004). Elementos polares na periferia direita: negação aparentemente descontínua, afirmação enfática e tags. In Tiago Freitas & Amália Mendes (orgs.), Actas do XIX encontro nacional da Associação Portuguesa de Linguística, 465-476. Lisboa: APL.
Santos, A. L. (2003). The Acquisition of answers to yes-no questions in European Portuguese: syntactic, discourse and pragmatic factors. Journal Of Portuguese Linguistics 2.
Costa, J., & Santos, A. L. (2003). A falar como os bebés. O desenvolvimento linguístico das crianças (O desenvolvimento linguístico das crianças. Lisboa). Lisboa: Caminho.
Freitas, M. J., & Santos, A. L. (2001). Contar (histórias de) sílabas. Descrição e implicações para o ensino do português como língua materna. Cadernos de Língua Portuguesa (Colibri, Vol. 2). APP / Colibri.

Supervisor

Concluded
Year	Title	Student	Degree
2024	Aquisição dos complementos dos verbos percetivos em português europeu por crianças bilingues português-italiano	Costanza Aliverti Piuri	Master
2022	Complexidade sintática em PDL e PEA	Alexandrina Martins	PhD
2021	Acquisition of European Portuguese cleft structures by L1 Mandarin learners	Xinyi Li	Master
2021	The L2 Acquisition of European Portuguese Sluicing by L1 Mandarin Speakers	Ka Man Kou	Master
2021	Aquisição de elipse de VP no português europeu como língua não materna por falantes nativos de chinês mandarim	Chang Gao	Master
2021	Aquisição de elipse de VP no chinês mandarim como língua não materna por falantes de português europeu	Jinwen Yu	Master
2019	Aquisição de Interrogativas-Wh Múltiplas em Português L2	Nailia Baldé	PhD
2017	Desenvolvimento de uma oficina de escrita numa turma de Literatura Portuguesa	Sílvia Ribeiro	Master
2016	Leitura, escrita e gramática: a síntese e as orações relativas com antecedente	Serenela Gomes	Master
2014	The acquisition of control in European Portuguese complement clauses	Celina Agostinho	Master
2014	Entre a gramática e a escrita: a descrição e as orações relativas com antecedente.	Maria João Costa	Master
2011	A aquisição do artigo em Português L2 por falantes de L1 Russo	Nailia Baldé	Master
2011	Aquisição de estruturas com constituintes nas periferias esquerda e direita da frase em Português Europeu	Silvana Abalada	Master
2010	Desenvolvimento articulado de competências de escrita e de conhecimento explícito da língua	Inês de Oliveira Ferreira	Master

Co-supervisor

Concluded
Year	Title	Student	Degree
2021	Aquisição de Orações Completivas Não-finitas com Verbos Percetivos e Causativos em Português Europeu L2 por Falantes de Espanhol Peninsular L1	Aida Cardoso Aida Cardoso	PhD
2020	Concordância negativa transfrásica no Português Europeu: o papel das propriedades semânticas do predicado	Isabel Barroso Melo Alves	Master
2020	The Acquisition of the Passive in European Portuguese	Celina Agostinho	PhD
2020	Minimality and memory in syntactic complexity: An empirical investigation into the processing of relative clauses and control structures	João Pedro Delgado	Master
2022	Best of All Worlds for Low-resource Natural Language Processing	Vânia Patrícia Padrão Mendonça	PhD
2018	O desenvolvimento comunicativo e linguístico até aos três anos de idade como preditor de competências de leitura no início da escolaridade	Irene Cadime	Post-Doc
2016	Interpretação de sujeitos em completivas dependentes de declarativos de ordem	Filomena Gamas	Master
2014	Aquisição do modo em orações completivas do Português Europeu	Alice Jesus	Master