Dialetologia e Diacronia
Grau académico
Doutoramento
Situação profissional
Professor adjunto
Áreas de Investigação
Literacia, Linguística Educacional, Sintaxe, Dialetologia e Diacronia
Outras áreas de Investigação
Didática da Língua, Escrita Académica
Instituição
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, Centro de Linguística da Universidade de Lisboa
Início Fim Descrição
2015 Presente

Professora Adjunta na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal (ESE-IPS)

2011 Presente

Membro do Centro de Linguística da Universidade de Lisboa (CLUL)

2005 Presente

Formadora nas áreas Português / Língua Portuguesa, Linguística e Didáticas Específicas (CCPFC/RFO-20065/05).

2012 2015

Integra, como bolseira de pós-doutoramento, a equipa do projeto Post Scriptum: Arquivo digital da escrita quotidiana em Portugal e Espanha na época moderna – 7FP/ERC Advanced Grant - GA 295562, do Centro de Linguística da Universidade de Lisboa

2007 2012

Professora dos Ensinos Básico e Secundário, QE da Escola Secundária com 3.º Ciclo do Ensino Básico Lima de Freitas – Setúbal

2008 2010

Colaboradora do Centro de Linguística da Universidade de Lisboa (CLUL)

2008 2012

Colaboradora do Gabinete de Avaliação Educacional (GAVE)

2004 2008

Membro da Onset-CEL

2000 2007

Professora do Ensino Secundário, requisitada pelo Departamento de Linguística Geral e Românica da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa para lecionar no Ramo de Formação Educacional

2008 2009

Bolseira da Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT) com o projeto de doutoramento Estruturas
Contrastivas e Desenvolvimento do Conhecimento Explícito e da Competência de Escrita – SFRH/BD/41926/2007

2002 2004

Parte curricular do Mestrado em Linguística Portuguesa, orientado para a Linguística Educacional, no Departamento de Linguística da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa.

Projetos concluídos em que foi Membro
Designação I.R.
P.S. Post Scriptum
Rita Marquilhas
Projetos externos
Título Instituição Link
2Young2Fail (Erasmus + Ka2) Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal (Coord. Fondazione per la scuela – San Paulo)
PAT - Projeto Aprendizagem para Todos Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal

Publicações selecionadas

Costa, A. L. (2019). A contribution to the implicit/explicit debate on grammar learning: the case of contrast connectors. Crossroads. A Journal Of English Studies, (24(1), 45-64. http://doi.org/10.15290/cr.2019.24.1.04
Costa, A. L., & Rodrigues, S. V. (2019). Grammar teaching in Portugal. Bellaterra Journal Of Teaching & Learning Language & Literature, 12(2), 21. http://doi.org/10.5565/rev/jtl3.809
Mendes, F., & Costa, A. L. (2018). Para uma bibliografia comentada de livros infantis “com matemática”. Revista Educação E Matemática, 147.
Costa, A. L., Rodrigues, S. V., & Sebastião, I. (2018). Para que serve a didática? In Correia. In (L. G. and Leão, R. and Poças, S.). Oporto: CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas / Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.
Camps, A., Costa, A. L., & Sebastião, I. (2018). Una educación linguística para formar ciudadanos críticos. Didacticae, (3). http://doi.org/10.1344/did.2018.3.5-15
Costa, A. L., Costa, A., & Gonçalves, A. (2017). Consciência linguística: aspetos sintáticos. In Aquisição de Língua Materna e Não Materna. Questões Gerais e Dados do Português (M. J. Freitas and A. L. Santos, pp. 409-438). Questões Gerais e Dados do Português. Berlin: Language Science Press.
Carvalheiro, C., Costa, A. L., Marquilhas, R., Pinto, C., Pratas, F., & Vaamonde, G. (2016). A Idade dos desvios: diacronia, variação social e linguística de corpus. In Lingüística de corpus y lingüística histórica iberorrománica (J. Kabatek, pp. 175-196). Berlin: DeGruyter.
Marquilhas, R., Costa, A. L., Pinto, C., Pratas, F., & Vaamonde, G. (2014). Post Scriptum: Archivo Digital de Escritura Cotidiana en Portugal y España en la Época Moderna. Janus [En Línea], Anexo 1, Humanidades Digitales: desafíos, logros y perspectivas de futuro. Retrieved from https://www.janusdigital.es/anexo.htm?id=5
Costa, A., Alexandre, N., Santos, A. L., & Soares, N. (2008). Efeitos de modelização no input: o caso da aquisição de conectores. In Textos Seleccionados do XXIII ENAPL 2007 (S. Frota & A. L. Santos, pp. 131-142). Lisboa: Colibri.
Costa, J., & Costa, A. (2001). O que é um advérbio? Lisboa: Associação de Professores de Português. Colibri.

Todas as publicações

Mendes, F., & Costa, A. L. (2018). Para uma bibliografia comentada de livros infantis “com matemática”. Revista Educação E Matemática, 147.
Costa, A. L. (2018). Variação linguística e ensino de Português, Língua não Materna: o caso dos pronomes átonos. Medi@ções. Revista Online Da Escola Superior De Educação Do Instituto Politécnico De Setúbal, 6.
Costa, A. L., Rodrigues, S. V., & Sebastião, I. (2018). Para que serve a didática? In Correia. In (L. G. and Leão, R. and Poças, S.). Oporto: CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas / Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto.
Camps, A., Costa, A. L., & Sebastião, I. (2018). Una educación linguística para formar ciudadanos críticos. Didacticae, (3). http://doi.org/10.1344/did.2018.3.5-15
Costa, A. L., & Sebastião, I. (2017). Uma educação linguística para formar cidadãos críticos. Ana Luísa Costa E Isabel Sebastião Entrevistam Anna Camps. Revista Palavras, 51, 7-17.
Costa, A. L., Costa, A., & Gonçalves, A. (2017). Conhecimento implícito, consciência linguística e escrita. In A aquisição de língua materna e não materna. Questões gerais e dados do Português (M. J. Freitas and A. L. Santos). Berlin: Language Science Press. Retrieved from http://langsci-press.org/
Costa, A. L., Costa, A., & Gonçalves, A. (2017). Consciência linguística: aspetos sintáticos. In Aquisição de Língua Materna e Não Materna. Questões Gerais e Dados do Português (M. J. Freitas and A. L. Santos, pp. 409-438). Questões Gerais e Dados do Português. Berlin: Language Science Press.
Carvalheiro, C., Costa, A. L., Marquilhas, R., Pinto, C., Pratas, F., & Vaamonde, G. (2016). A Idade dos desvios: diacronia, variação social e linguística de corpus. In Lingüística de corpus y lingüística histórica iberorrománica (J. Kabatek, pp. 175-196). Berlin: DeGruyter.
Costa, A. L. (2015). Concessivas num corpus da Idade. In ModernaXXX Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística. Textos Selecionados (A. Moreno, F. Silva & J. Veloso, pp. 195-212). Braga: APL.
Costa, A. L. (2015). Pois é… Literatura e gramática: um diálogo infinito. In Atas do XI Encontro Nacional da Associação de Professores de Português. Lisboa: APP [CD].
Costa, A. L. (2015). Gramática & escrita: o caso das contrastivas. Revista Palavras, "46-47, 72–-89.
Costa, A. L. (2014). ‘Estas Duas Regras’ - Construção da referência em cartas. Estudos Linguísticos/linguistic Studies 10. Lisboa: Clunl, Colibri. Issn:, 1647-0346.
Marquilhas, R., Costa, A. L., Pinto, C., Pratas, F., & Vaamonde, G. (2014). Post Scriptum: Archivo Digital de Escritura Cotidiana en Portugal y España en la Época Moderna. Janus [En Línea], Anexo 1, Humanidades Digitales: desafíos, logros y perspectivas de futuro. Retrieved from https://www.janusdigital.es/anexo.htm?id=5
Costa, A. L. (2014). Um Pois Comentador. In Textos selecionados. XXIX Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística (pp. 199-211). J. Veloso et al. Porto: APL.
Mendes, A., Généreux, M., Hendrickx, I., Pereira, L., Bacelar do Nascimento, M. F., & Antunes, S. (2012). CQPWeb: Uma nova plataforma de pesquisa para o CRPC. In A. L. Costa, Flores, C., & Alexandre, N. (Eds.), XXVII Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística. Textos Seleccionados 2011. Lisboa: APL.
Costa, A. L. (2012). Book review «Ackerlind. S. & R. Jones Kellogg, Portuguese. A Reference Manual. Austin: University Of Texas Press». Journal Of Portuguese Linguistics, 11.
Costa, A. L. (2008). Para a descrição da plurifuncionalidade de ainda que. Estudos Linguísticos. Revista Do Centro De Linguística Da Universidade Nova De Lisboa:, 161-177.
Costa, A. L., Alexandre, N., Santos, A. L., & Soares, N. (2008). Efeitos de modelização no input: o caso da aquisição de conectores. In Textos seleccionados do XXII Encontro da Associação Portuguesa de Linguística. S. Frota e A. L. Santos. Lisboa: APL.
Costa, A. L. (2007). Complexidade estrutural de conectores concessivos, in Textos Selecionados do XXII Encontro da Associação Portuguesa de Linguística. In (pp. 287-302). Coutinho & M. Lobo. Lisboa: APL.
Duarte, I., & Costa, A. L. (2004). The place of Portuguese as a First Language in the National Curriculum of Basic Education, in Flexibility in the Curriculum, Citizenship and Communication. In . Lisboa: ME-DEB.

Co-orientador

Concluído
Ano Title Estudante Grau
2018 Relações entre o conhecimento explícito da língua e a competência de leitura
Joana Batalha
Doutoramento
2016 Expressão de tempo e construção de narrativa
Inês Borges
Mestrado
Data Título da conferência Tipo Autores Instituição Docs
2019
-
What do we put? A comma?

Conference of the International Association for Research in L1 Education. ARLE 2019

Comunicação Oral
Ana Luísa Costa
Maria Antónia Mota
Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa
Lisbon
2019
-
Grammar according to who will be teaching. An exploratory study of trainee teachers’ beliefs

III Congreso Internacional sobre la Enseñanza de la Gramática. CONGRAM

Comunicação Oral
Ana Luísa Costa
Universitat Autònoma de Barcelona
Barcelona
2019
-
Formação inicial, investigação e aprendizagens em língua e em matemática

IX Seminario Internacional «El Aula como ámbito de investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje de la lengua»

Comunicação Oral
Ana Luísa Costa
F. Mendes
Universitat Autònoma de Barcelona
Barcelona
2018
-
Alrededor de la actividad metalingüística

XXII Encuentro Internacional de Investigación Educativa y III Internacional de Comunicación Pública de la Investigación Educativa, Cognición y Aprendizaje

Comunicação Oral
Ana Luísa Costa
Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades - Universidad de Guadalajara
Guadalajara
2018
-
A contribution to the implicit / explicit debate on grammar learning: the case of contrast connectors

Seminar of the Special Interest Group Educational Linguistics (SIG EduLing) - Linguistics for language teaching and learning.

Comunicação Oral
Ana Luísa Costa
International Association for Research in L1 Education (ARLE), University of Bialystok
Bialystok, Polônia
2017
Bridges for reading

EUROLIS Seminar 2017 - Fit for Purpose: Skills for Tomorrow's Information Professionals

Comunicação Oral
Por convite
Ana Luísa Costa
Cervantes Institute
London, United Kingdom
2017
-
Estruturas linguísticas em vias de extinção: um desafio

IV Jornadas Pedagógicas de Português 2017

Comunicação Oral
Ana Luísa Costa
University of Copenhagen
Copenhagen
2017
Para que serve a didática? Um estudo no âmbito da Didática do Português

Congresso Internacional O Tempo dos Professores

Comunicação Oral
Ana Luísa Costa
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto
Porto
2017
-
Linguistic knowledge through early argumentative writing,Symposium: Metalinguistic Education in the 21st Century

The 11th conference of the International Association for Research in L1 Education (ARLE, 2017)

Comunicação Oral
Ana Luísa Costa
Tallin, Estónia
2017
-
Revisitar as contrastivas em português para repensar o ensino da gramática

Colóquio Internacional de Homenagem ao Professor Óscar Lopes

Comunicação Oral
Ana Luísa Costa
Centro de Linguística da Universidade do Porto, Faculdade de Letras da Universidade do Porto
Porto
2017
-
Investigação na sala do jardim-de-infância: Uma história infantil com matemática

VIII seminari internacional L’aula com a àmbit d’investigació sobre l’ensenyament i l’aprenentatge de llengües

Comunicação Oral
Ana Luísa Costa
Universidad de Vic
Barcelona
2016
-
«E essa é a minha opinião» – para o estudo da emergência da escrita argumentativa

XXXII Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística

Comunicação Oral
Ana Luísa Costa
Sónia Cerqueira
Vanessa Carreto
Escola Superior de Saúde da Universidade de Aveiro
Aveiro
2016
-
A grammar for writing

ARLE SIG Educational Linguistics 2016 Seminar

Comunicação Oral
Ana Luísa Costa
Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal
Setúbal
2016
-
Learning grammar to argue better

II Congreso Internacional sobre Enseñanza de la Gramática

Comunicação Oral
Ana Luísa Costa
Facultat de Magisteri, Universitat de València
Valencia
2015
-
Para o ensino da variação de padrões de colocação de pronomes átonos

Conferência Internacional «III Jornadas Pedagógicas de Português: A Palavra e o Mundo: tecnologia e informação no ensino de português como língua estrangeira e materna

Comunicação Oral
Ana Luísa Costa
Universidade de Dalarna
Falun, Suécia
Outras Comunicações
  • Convidada

Costa, A.L. (2019). Alguns dados para o estudo da emergência da escrita compositiva. IX Workshop on Linguistics, Language Development and Impairment. Lisboa, Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, 14 de maio.

Costa, A.L. (2019). Como é que a avaliação formativa de competências de língua contribui para a articulação curricular? Mesa redonda Interdisciplinaridade e Avaliação, com Emília Amor (APP) e Sónia Valente Rodrigues (FLUP e CLUP). 13.º ENAPP – Percursos da Interdisciplinaridade em Português: dos projetos às práticas. Biblioteca Municipal Afonso Lopes Vieira, Leiria, 12 e 13 de abril de 2019.

Costa, A.L. (2018). Alrededor de la actividad metalingüística. XXII Encuentro Internacional de Investigación Educativa y III Internacional de Comunicación Pública de la Investigación Educativa, Cognición y Aprendizaje. Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades. Universidad de Guadalajara, Guadalajara, México, 27 y 28 de diciembre.

Costa, A. (2018). Investigação e ensino de discurso académico. Presente e o futuro da investigação sobre discurso académico em Portugal (Round Table). I Encontro Nacional Sobre Discurso Académico, Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do IPLeiria e CELGA-ILTEC, 7 e 8 de setembro.

Costa, Ana L. (2018). Gramática e escrita: o caso das contrastivas. Comunicação apresentada em À conversa com… Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Coimbra, 12 de março.

Costa, Ana L. (2018). Ler na era digital. Palestra apresentada em Ciência à conversa. Instituto Politécnico de Setúbal, 7 de março.

Costa, Ana L. (2017). Bridges for reading, EUROLIS Seminar 2017 - Fit for Purpose: Skills for Tomorrow's Information Professionals, Cervantes Institute, London, November, 17th.

Marquilhas, Rita, Ana Luísa Costa, Víctor Pampliega Pedreira & Gael Vaamonde (2013). Presentación Del Proyecto P.S. (Post Scriptum), Archivo Digital de Escritura Cotidiana en Portugal y España en La Época Moderna, I Seminario de Investigación Post Scriptum - Cartas encausadas: Archivos españoles y documentación epistolar (1500-1834), Alcalá de Henares, Spain, Universidad de Alcalá, May 10.

Costa, Ana Luísa (2013). Cortar a Meta do Oral. Painel Programas, oral e Metas Curriculares. 10.º Encontro Nacional da Associação de Professores de Português, a convite da direção da APP, Lisboa, 8 e 9 de março.

Costa, Ana Luísa (2012). Conferência Conhecimento Explícito de Advérbios Conectivos. Encontro sobre o Ensino da Gramática, Escola Superior de Educação de Santarém, 28 de Janeiro.

Duarte, Inês & Ana Luísa Costa (2003). The Place of Portuguese as First Language in the National Curriculum for Basic Education: Essential Competences. Encontro Flexibilité Curriculaire et Apprentissages Essentiels à l’Enseignement de Base. Departamento da Educação Básica, 20 e 21 de Junho.

  • Com seleção

Costa, A.L. & Mota, A. (2019). What do we put? A comma? Conference of the International Association for Research in L1 Education. ARLE 2019. Nova University of Lisbon, 26th to 28th June.

Costa, A.L. & Mendes, F. (2019). Formação inicial, investigação e aprendizagens em língua e em matemática. IX Seminario Internacional El Aula como ámbito de investigación sobre la enseñanza y el aprendizaje de la lengua. GREIP, Universidad Autónoma de Barcelona, 17 e 18 de janeiro

Costa, A.L. (2019). Grammar according to who will be teaching. An exploratory study of trainee teachers’ beliefs. III Congreso Internacional sobre la Enseñanza de la Gramática. CONGRAM. Universidade Autónoma de Barcelona, 23 a 25 de janeiro.

Costa, A. L. (2019). Grammar in the intended curriculum. III Congreso Internacional sobre la Enseñanza de la Gramática. CONGRAM. Universidade Autónoma de Barcelona, 23 a 25 de janeiro

Costa, A.L. & Rodrigues, M. R. (2019). Telemóveis na sala de aula: sim ou não? 6.º Congresso Nacional de Práticas Pedagógicas no Ensino Superior (CNaPPES.2019). Escola Agrária. Instituto Politécnico de Santarém, 11 e 12 de julho.

Costa, A.L. & Sequeira, A.P. (2018). Que gramática ensinar? Contributos para uma reflexão sobre gramática nos primeiros anos de escolaridade. III Encontro Temático APL/ESE, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, 12 e 13 de julho.

Costa, A.L. & Mendes, F. (2018). Oficina Livros com matemática. III Encontro Temático APL/ESE, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, 12 e 13 de julho.

Pinto, J., Rodrigues, M. R., Saraiva, L. Costa, A.L. (2018). Pedagogia e desenvolvimento curricular no ensino superior. Congresso Nacional de Praticas Pedagógicas no Ensino Superior (CNaPPES.18), Universidade do Minho, 12 e 13 de julho.

Costa, A.L. (2018). A contribution to the implicit/explicit debate on grammar learning: the case of contrast connectors. Seminar of the Special Interest Group Educational Linguistics (SIG EduLing) - Linguistics for language teaching and learning.  International Association for Research in L1 Education (ARLE), University of Bialystok, June, 26th and 27th.

Costa, A.L. (2018). Poster Academic writing development through language awareness. Seminar of the Special Interest Group Educational Linguistics (SIG EduLing) - Linguistics for language teaching and learning.  International Association for Research in L1 Education (ARLE), University of Bialystok, June, 26th and 27th.

Cunha, M., Mendes, F. & Costa, A. L. (2018). Investigar sobre a prática de usar as histórias infantis como recurso para a aprendizagem da matemática. Simpósio A investigação sobre a prática na formação inicial de professores: contributos de estudos focados no ensino da matemática e das ciências. 6th International congress of educational sciences and development. Universidad de Granada, Universidade do Minho, Escola de Hotelaria e Turismo de Setúbal, 21, 22 e 23 de junho.

Costa, Ana L. (2017). Estruturas linguísticas em vias de extinção: um desafio, IV Jornadas Pedagógicas de Português 2017, University of Copenhagen, 26 a 28 de outubro.

Costa, Ana L; Rodrigues, Sónia V; Sebastião, Isabel. (2017). Para que serve a didática? Um estudo no âmbito da Didática do Português, Congresso Internacional O Tempo dos Professores, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, 31 de setembro.

Batalha, Joana; Costa, Ana L. (2017). Para um mapa das fronteiras e das pontes na investigação em didática da língua,3.º Encontro A Linguística na Formação do Professor - das teorias às práticas educativas, Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 7 e 8 de setembro.

Costa, Ana L; Boléo, Ana; Silva, Carolina. (2017). Oficina de Português para fins académicos. Congresso Nacional de Praticas Pedagógicas no Ensino Superior (CNaPPES.17), IP Setúbal, 13 e 14 de julho.

Costa, Ana L. (2017). Que metas para o ensino da gramática? II Encontro Temático APL/ESSE: Diálogos entre a investigação e as práticas educativas no ensino da língua, Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico do Porto. Porto, 7 e 8 de julho.

Costa, Ana L. (2017). Linguistic knowledge through early argumentative writing, Symposium: Metalinguistic Education in the 21st Century. Symposium: Metalinguistic Education in the 21st Century (EduLing Sig symposium with Caroline Doktar (Finland), Kaisu Rättyä (Finland), Xavier Fontich (Spain). The 11th conference of the International Association for Research in L1 Education (ARLE, 2017), Tallin, Estónia, 15 a 17 junho.

Costa, Ana L. (2017). Revisitar as contrastivas em português para repensar o ensino da gramática, Colóquio Internacional de Homenagem ao Professor Óscar Lopes, Centro de Linguística da Universidade do Porto. Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 6 e 7 de junho.

Costa, Ana L; Mendes, Fátima. (2017). Leitura e matemática em diálogo,12.º Encontro Nacional da Associação de Professores de Português, Lisboa, Escola Secundária Rainha D.ª Leonor, 10 e 11 de abril..

Costa, Ana L; Mendes, Fátima. (2017). Investigação na sala do jardim-de-infância: Uma história infantil com matemática, VIII seminari internacional L’aula com a àmbit d’investigació sobre l’ensenyament i l’aprenentatge de llengües, Vic, Universidad de Vic, 26 e 27 de janeiro.

Mendes, Fátima & Costa, Ana Luísa (2016). Livros de histórias – um recurso para a aprendizagem da matemática e do português na educação de infância. Encontro de investigação em educação matemática (EIEM) – Recursos no ensino e na aprendizagem da matemática. Évora, Universidade de Évora, 19 e 20 de novembro.

Costa, Ana Luísa & Cerqueira, Sónia & Carreto, Vanessa (2016). «E essa é a minha opinião» – para o estudo da emergência da escrita argumentativa. XXXII Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística. Aveiro, Escola Superior de Saúde da Universidade de Aveiro, 19, 20 e 21 de outubro.

Costa, Ana Luísa (2016). A grammar for writing.  ARLE SIG Educational Linguistics 2016 Seminar. Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, 15 e 16 de julho.

Costa, Ana Luísa & Mendes, Fátima (2016). Uma cadela amarela e vários amigos dela. European Teacher Education Network (ETEN). Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, 14 a 16 de abril.

Costa, Ana Luísa (2016). Learning grammar to argue better. II Congreso Internacional sobre Enseñanza de la Gramática. Facultat de Magisteri, Universitat de València, 27 a 29 de janeiro.

Costa, Ana Luísa (2015). Os textos de opinião no limiar da escrita compositiva. XXXI Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística. Braga, Universidade do Minho, 28, 29 e 30 de outubro.

Costa, Ana Luísa (2015). Para o ensino da variação de padrões de colocação de pronomes átonos. Conferência Internacional «III Jornadas Pedagógicas de Português: A Palavra e o Mundo: tecnologia e informação no ensino de português como língua estrangeira e materna», Universidade de Dalarna, Falun, Suécia, de 15 a 16 de outubro

Costa, Ana Luísa (2015). Pois é… XI Encontro Nacional da Associação de Professores de Português. Évora, Universidade de Évora, 6 e 7 de março.

Costa, Ana Luísa (2014). Concessivas num corpus da Idade Moderna. XXX Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística. Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 22 a 24 de outubro.

García Prieto, Elisa,  Víctor Pampliega Pedreira & Ana Luísa Costa (2014). Public versus private through letters. Reading and writing from below - exploring the margins of modernity, Helsinki, 20 de agosto a 22 de agosto.

Marquilhas, Rita, Ana Luísa Costa, Catarina Castanheira, Clara Pinto, Fernanda Pratas & Gael Vaamonde (2014). A idade dos 'desvios': diacronia, variação social e linguística de corpus. Internationales Kolloquium zu historischen Corpora der Iberoromanischen Sprachen / III Coloquio Internacional sobre Corpus diacrónicos en lenguas Iberorrománicas. Zurique, 22 de junho a 25 de junho.

Costa, Ana Luísa Costa (2014). Não posso escrever a minha opinião? VII Encontro Língua Portuguesa nos 1ºs anos de Escolaridade - Investigação e Boas Práticas, Escola Superior de Educação de Lisboa, 27 de junho.

Costa, Ana Luísa (2013) Um Pois Comentador, XXIX Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística, Coimbra, Universidade de Coimbra, October 23-25.

Costa, Ana Luísa & Paulo Tapadas (2013). A Gramática além das metas, XXIX Encontro Nacional da Associação Portuguesa de Linguística, Coimbra, Universidade de Coimbra, October 23-25.

Costa, Ana Luísa (2013). ‘Estas Duas Regras’ - Construção da referência em cartas, 3.ª Conferência Internacional em Gramática e Texto (GRATO), Lisboa, FCSH-UNL, December 6-7.

Marquilhas, Rita (IP), Ana Luísa Costa, Clara Pinto, Fernanda Pratas & Gael Vaamonde (2013). P.S.- Post Scriptum: a Digital Archive of Ordinary Writing (Early Modern Portugal and Spain. Internacional Conference on Historical Linguistics, Oslo, 5-9 de agosto.

Marquilhas, Rita (IP), Ana Luísa Costa, Clara Pinto, Fernanda Pratas & Gael Vaamonde (2013). Post Scriptum: Archivo Digital de Escritura Cotidiana en Portugal y España en la Época Moderna. I Congreso Internacional de la HDH: Humanidades Digitales Hispánicas. Sociedad Internacional, A Coruña, 9-12 de julho.

Costa, Ana Luísa (2011). Estruturas Contrastivas: Desenvolvimento do Conhecimento Explícito e da Competência de Escrita. Quid Novi. Ponto de Encontro de Investigações Recentes em Linguística, Centro de Linguística da Universidade do Porto, Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 14 e 15 de Julho.

Costa, Ana Luísa (2010). Conectores Contrastivos e Competência de Escrita – Implicações para o Ensino. 2.º Encontro «A Linguística na Formação dos Professores de Português». Centro de Linguística da Universidade do Porto, Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 12 e 13 de Julho.

Costa, Ana Luísa (2009). Advérbios Conectivos Para Quê?. 8.º Encontro Nacional da APP. Gramática, para que te Quero?, Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa.

Costa, Ana, Nélia Alexandre, Ana Lúcia Santos & Nuno Soares (2008). Poster Input adaptation effects: the case of connectives. IASCL, Edimburgo, 28 de Julho a 1 de Agosto.

Costa, Ana Luísa, Ana Pedro & Clarinda Chambel (2008). Leituras & Companhia. Seminário Os Centros de Formação de Professores de Associação de Escolas e as Bibliotecas Escolares: Avaliação e Perspetivas, Auditório do Fórum Municipal do Seixal, 1 de março.

Costa, Ana Luísa, Nélia Alexandre, Ana Lúcia Santos & Nuno Verdial Soares (2007). Efeitos de Modelização no Input: o Caso da Aquisição de Conectores. XXIII Encontro da Associação Portuguesa de Linguística, Universidade de Évora, 1, 2 e 3 de Outubro.

Costa, Ana Luísa (2006). Para a Descrição da Plurifuncionalidade de «ainda que». Encontro Científico Internacional «Connectives and Discourse Markers», Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa, 2 e 3 de Novembro.

Costa, Ana Luísa (2006). Complexidade Estrutural de Conectores Concessivos. XXII Encontro da Associação Portuguesa de Linguística, Centro de Estudos de Linguística Geral e Aplicada da Universidade de Coimbra, 2 a 4 de Outubro.

Costa, Ana Luísa (2006). Desenvolvimento Linguístico e Literacia de Escrita. Encontro Internacional de Linguística Aplicada «As Línguas no Ensino Superior: Mudanças e Vivências», Departamento de Línguas e Culturas da Universidade de Aveiro, 14 e 15 de Setembro.

Costa, Ana Luísa (2005). Aspectos Sintáctico-Semânticos de Estruturas Contrastivas.  XX Encontro da Associação Portuguesa de Linguística, Fundação Calouste Gulbenkian, 13 a 15 de Outubro.

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Costa, Ana Luísa, Helena Moniz & Marta Nunes (2003). Queres Saber o que é uma Pergunta? Uma Sequência de Aprendizagem sobre Aspectos Sintácticos e Entoacionais de Interrogativas em PE. XIX Encontro da Associação Portuguesa de Linguística, Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, 1, 2 e 3 de Outubro.

Costa, Ana Luísa (2003). Aspectos das Construções de Relativização no Português do Séc. XV.  XIX Encontro da Associação Portuguesa de Linguística, Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, 1, 2 e 3 de Outubro.

Costa, Ana Luísa (2003). O que é que é «é que»? O Estudo de Pseudo-Clivadas Invertidas de «é que» para o Desenvolvimento do Conhecimento Explícito no Ensino Secundário. 5.º Encontro Nacional da Associação de Professores de Português, Aveiro, 29, 30 e 31 de Janeiro.

Costa, Ana Luísa (2002). Poster O que é que é «é que»? Encontro «Linguística e Ensino do Português, Língua Materna e não Materna», Associação Portuguesa de Linguística – Universidade do Minho, 30 de Setembro e 1 de Outubro.

Costa, Ana Luísa (2000). Relato de práticas Ferramentas para a Língua Portuguesa. TIC-TAC Línguas (Tecnologias da Informação e Comunicação – Traz Outro Amigo Contigo: Sessão de Apresentação e Divulgação dos Projectos Desenvolvidos na Oficina de Formação Tecnologias e Línguas – Vale a Pena o Desafio?), Escola Secundária D. Manuel Martins, 1 de Abril.

Costa, Ana Luísa (2000). As T.I.C. em Apoio Educativo: Aprender e Gostar de Escrever. Seminário Internacional Encontros, Percursos e Recursos - As T.I.C. na Escola, Centro de Competência Nónio, Escola Superior de Educação de Setúbal, Setúbal, 7, 8 e 9 de Fevereiro.

Costa, Ana Luísa (1997). poster Pensar e aperfeiçoar a escrita. Encontro da Primavera «Linguística e Educação», Associação Portuguesa de Linguística, Universidade de Trás‑os‑Montes e Alto Douro, 5 a 7 de Junho.

Gaspar, Ana Luísa (1994). Santa Maria de Terena nas Cantigas de Afonso X, Congreso Internacional Luso-Español de Lengua y Cultura en la Frontera, Universidad de Extremadura, Cáceres, 1 a 3 de Dezembro.