EP-Plurals
EP-Plurals © 2014 by Ana Margarida Ramalho & Maria João Freitas is licensed under CC BY-NC-ND 4.0.
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O EP-Plurals foi concebido para avaliar a aquisição do plural de formas regulares e irregulares dos nomes e adjetivos em português europeu. Atualmente, inclui (a assimetria no número de estímulos por categoria decorre de restrições inerentes ao léxico infantil):
- 8 estímulos para o paradigma regular (4 palavras acentuadas na penúltima sílaba (coelho); 4 palavras acentuadas na última sílaba (café))
- 8 estímulos com lateral em final de palavra (azul)
- 8 estímulos com ditongo em final de palavra (limão)
- 3 estímulos com rótico em final de palavra (flor)
- 3 estímulos com fricativa em final de palavra (nariz)
- 3 estímulos com formas invariantes para singular e plural (lápis)
Um estudo preliminar de natureza experimental transversal incluiu a avaliação de 57 com desenvolvimento típico da área da grande Lisboa, todos monolingues em português europeu, com idades entre os 3;2 e os 6;3. Os dados recolhidos para este estudo encontram-se disponíveis em acesso aberto no PhonBank (https://talkbank.org/phon/access/).
O projeto EP-Plurals é coordenado por Ana Margarida Ramalho e Maria João Freitas, no Centro de Linguística da Universidade de Lisboa (CLUL); Jéssica Gomes e Mariana Castro são colaboradoras. Os dados do estudo acima referido foram recolhidos no contexto da tese de doutoramento de Ana Margarida Ramalho (Ramalho 2017; http://rdpc.uevora.pt/handle/10174/23564). A investigação foi financiada pela Fundação para a Ciência e Tecnologia (individual PhD grant: SFRH/BD/88966/2012; CLUL funding: UID/214/2025). O EP-Plurals é um apêndice do CLCP-PE (https://clul.ulisboa.pt/recurso/crosslinguistic-child-phonology-project-portugues-europeu), desenvolvido no contexto do Cross-Linguistic Child Phonology Project (University of British Columbia), coordenado por Barbara May Bernhardt e Joseph Stemberger.
References:
Gomes, J., Freitas, M. J., & Ramalho, A. M. (2025, April 4). Sobre o impacto da complexidade morfofonológica na aquisição: o caso do plural. Paper presented at the V Encontro de Linguística Aplicada, University of Aveiro, Aveiro, Portugal. DOI: 10.13140/RG.2.2.36413.93926
Gomes, J., Freitas, M. J., & Ramalho, A. M. (2025, May 28–30). Exploring the impact of morphophonological complexity in the acquisition of European Portuguese plural forms. Paper presented at the 46th International Child Phonology Conference, ELTE Eötvös Loránd University, Budapest, Hungary. DOI: 10.13140/RG.2.2.20138.68800
Related references:
Afonso, Catarina & Maria João Freitas (2017). Os *caracoles são *azules? Dados espontâneos e experimentais sobre a aquisição dos plurais das palavras com lateral final. Linguística - Revista de Estudos Linguísticos da Universidade do Porto, 12, 73–97. https://ler.letras.up.pt/uploads/ficheiros/15935.pdf.
Freitas, M. João, Matilde Miguel & Isabel Faria (2001). Interaction between Prosody and morphosyntax: plurals within Codas in the acquisition of European Portuguese. In Barbara Höehle & Jurgen Weissenborn (org.s) Approaches to Bootstrapping. Phonological, Lexical, Syntactic and Neurological Aspects of Early Language Acquisition. Amsterdam: John Benjamins Publishers, volume 2. 45‒58. ISBN: 90-272-2492-7.
Ramalho, Ana Margarida (2010). Aquisição do Plural dos Nomes Terminados em Ditongo Nasal – Estudo com crianças entre os 3 e os 7 anos. Dissertação de Mestrado. Universidade de Évora.
Ramalho, Ana Margarida & Maria João Freitas (2012). Morphophonological complexity in the acquisition of EP: the case of nominal plural forms with final nasal diphthongs. Sandrine Ferré, Philippe Prévost, Laurie Tuller & Rasha Zebib (eds). Selected Proceedings of the Romance Turn IV Workshop on the Acquisition of Romance Languages. Newcastle: Cambridge Scholars Publishing. 27‒52. ISBN: 978-1-4438-3498-8.
Zhou, Chao & Maria João Freitas (2024). Modelling the developmental path in the acquisition of /l/-final irregular plurals by Portuguese children. Language Acquisition. DOI: 10.1080/10489223.2024.2314029.
